Madrasah atau sekolah yang berada di kawasan marginal cenderung kesulitan untuk mengakses dan menyediakan guru-guru yang berkompeten, fasilitas yang memadai, dan tata kelola yang professional guna meningkatkan mutu pendidikannya. Hal ini berbanding terbalik dengan sekolah atau madrasah yang berada di kawasan perkotaan dan dekat dengan pusat pemerintahan. Fenomena ini menunjukkan betapa ironi atau kesenjangan mutu pendidikan di negeri ini masih terjadi. Ini menunjukkan adanya ketidakadilan dan ketidakmerataan distribusi mutu pendidikan, baik dari segi tenaga pengajar, fasilitas sarana prasarana, maupun manajemen pengelolaannya. Buku ini mengulas berbagai kesenjangan yang terjadi di madrasah atau sekolah-sekolah Islam dengan menampilkan berbagai profil madrasah dan sekolah Islam yang berada di kawasan perkotaan dan kawasan marginal. Dua kategorisasi ini sengaja dimunculkan untuk memperjelas betapa kesenjangan mutu pendidikan memang benar terjadi di negeri ini.