Salah satu penyebab munculnya problematika dalam manajemen pendidikan adalah praktik mengajar yang lebih memfokuskan pada penguasaan materi daripada membekali diri siswa dari sudut kompetensi. Padahal, secara teoritis pendidikan adalah untuk membimbing anak didik lewat pengajaran sehingga mereka memiliki kompetensi sesuai bakat masing-masing. Untuk meningkatkan peran guru agar lebih maksimal maka diperlukan supervisi secara umum terhadap roda operasional kesehatan organisasi dan kinerja kepala sekolah.
Sejauh ini peran tersebut masih dianggap tidak merupakan faktor yang penting di masyarakat; di mana kepala sekolah dan supervisi organisasi adalah faktor penting dalam pemberdayaan kualitas organisasi atau akuntabilitas sekolah. Buku ini merupakan informasi atau data awal yang insya Allah akan dapat menjadi bahan pegangan dan rujukan, khususnya bagi kepala sekolah, pengawas pendidikan/penilik baik di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan maupun Kementerian Agama, baik negeri maupun swasta serta yayasan-yayasan yang membawahi lembaga pendidikan.